Also, ich hatte mir ja vorgenommen, den Redeanteil der Schüler von 8 Sekunden zu steigern, und es hat nicht geklappt. Ich habe versucht, Diskussionen anzuregen, oder die Schüler zum Nachdenken zu bringen. Teilweise ist es mir geglückt, aber erschreckender Weise war die Zurückhaltung größer. Woran liegt das? Ich habe die Vermutung, dass die Schüler schon verlernt haben, sich im Unterricht kommunikativ zu beteiligen (es sei denn es geht um die Planung der nachmittäglichen Aktivitäten oder die besten Schminktips). Ich denke auch, dass die Schüler (bei mir die 8. Jahrgangsstufe) in diesen 8 Jahren so getrimmt wurden, das sie gar nicht wissen, wie es ist, sich auszutauschen und miteinander zu reden.
In meiner Unterrichtsstude wollte ich unter anderem mit den Schülern ein Codewort vereinbaren, bei dem sie dann absolut ruhig sein sollten. Der Grund dafür war, das ich experimente in Chemie machen wollte, und da wichtige Ansagen für alle gelten. Es kamen Vorschläge wie:
"Sofort Ruhe!", "Haltet die Klappe!" und "Hab ich von Kuchen geredet, dass die Krümel sich meden?" Das sagt doch schon viel aus, oder?
Ich habe ja noch 2 Unterrichtsstunden vor mir, und ich bleibe am Ball. Ich werde noch gezielter offene Fragen stellen und versuchen, Diskussionen anzuregen. Auch hierüber werde ich euch informieren.