Quelle

Hinlegen, anfassen, nehmen, erzählen.

Für die, die hiermit nichts anfangen können, eine kurze Erläuterung. Es geht um eine Unterrichtsstunde zum Thema: "Essen und trinken von früh bis spät", und damit weitläufig um richtige Ernährung und Lebensmittel im allgemeinen.
Unsere Vorstellung war, eine Auswahl dieverser Lebensmittel mitzubringen, diese vorne hinzulegen, und somit den Schülern erst einmal die Möglichkeit zu geben, sicht diese Lebensmittel anzuschauen. Dann dürfen die Schüler die Lebensmittel anfassen, sie somit fühlen, riechen und näher begutachten. Dann nimmt sich jeder Schüler ein bestimmtes Lebensmittel und kann es näher erforschen, z.B. den Geschmack. Danach erzählt jeder Schüler etwas über sein Lebensmittel, z.B. was er schon vorher wußte (ungesund, gesund, lecker, nicht lecker) oder was er zuvor entdeckt hat (hat Kerne, hat, schmeckt nussig, ist sauer).
Auf diese Weise haben die Schüler die Möglichkeit:
1. Wahrzunehmen, dass es sich um Lebensmittel handelt, und diese, soweit bekannt, zu indentifizieren. (betrachten)
2. Eigenschften, Formen, Gerüche zuzuordnen (beobachten)
3. Sich mit einem Lebensmittel genauer auseinander zu setzen, zu experimentieren, Eigenschaften zu verknüpfen, unbekanntes zu erschließen (begreifen)
4. die gesammelten Informationen mitzuteilen, den anderen Schülern zu erzählen, sich das Erlebte ins Bewußtsein zu bringen. (beschreiben)